句式杂糅什么意思怎(zěn)么(me)判断(duàn)出来，句式杂糅(róu)是(shì)啥意(yì)思(sī)是句型混(hùn)杂的意(yì)思是：把两个(gè)句子放在一(yī)个(gè)句子应该结束(shù)的地方(fāng)的。

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句式(shì)杂糅(róu)什么意(yì)思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)

　　前后好好记住我在你体内的感觉交叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是小(xiǎo)编的细(xì)节，让我们来看看吧！

　　将两种不(bù)同的(de)句(jù)法(fǎ)结构混(hùn)合(hé)在一个表达(dá)式中，会造成(chéng)句子结(jié)构(gòu)的混乱和语义上的纠结，这(zhè)就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称(chēng)为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结(jié)构(gòu)或(huò)意(yì)义(yì)被组(zǔ)合在一个句子中(zhōng)，使句子结构(gòu)混乱，意思(sī)不清。

　　（在表(biǎo)达时，你要(yào)同时使用这个句型和(hé)那(nà)个(gè)句型。

　　因此(cǐ)，可(kě)以说这(zhè)两种好好记住我在你体内的感觉句型是组合在一起的，而半转现象是句型(xíng)的混合(hé)。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错误的案(àn)件迟迟得不到(dào)公正判决的根本原因，是党的作风没有犯任何错误(wù)。

　　分析：后(hòu)一条款是“根(gēn)本原因是党风不正(zhèng)”和“党风(fēng)不作恶(è)”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员工外，清华(huá)大学等15年历史的大学的师生和科技工(gōng)作者也参加了(le)培训班。

　　而清华大学的(de)师生和科技工作(zuò)者也(yě)参与了(le)这(zhè)项研究，修改了时间，删除(chú)了其中一(yī)项。

　　语(yǔ)言疾(jí)病(bìng)的类(lèi)型往往(wǎng)表(biǎo)现为句(jù)型组(zǔ)合

　　1有时作者想用这(zhè)种结构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但它的最(zuì)后一(yī)部分被用作另(lìng)一(yī)个句子的(de)开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易(yì)哲(zhé)说了一半(bàn)时(shí)间，突然又开(kāi)始(shǐ)了新的(de)事(shì)业(yè)，开始了新的(de)一句话。

　　4反(fǎn)客观(guān)主义是指用句子前半句主语以外的成分作为(wèi)后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是(shì)否(fǒu)混杂，最基本的方法(fǎ)就(jiù)是梳理主体，看搭(dā)配是否有(yǒu)问(wèn)题(tí)

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句(jù)法(fǎ)结构混杂在一个表达式中，结果造成(chéng)语(yǔ)句结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的(de)语病就叫杂糅(róu)。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混(hùn)乱。

　　即把(bǎ)几(jǐ)种(zhǒng)结构或几个(gè)意思硬凑在一个(gè)句(jù)子里，使句子(zi)结构(gòu)混(hùn)乱表意不明。

　　（表达(dá)时因既想(xiǎng)用(yòng)这种句(jù)式，又想用那种(zhǒng)句式，结果造成将两种句式放在一(yī)起说，半(bàn)截(jié)转向(xiàng)的现象，就是句(jù)式(shì)杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而要用这(zhè)种(zhǒng)结(jié)构，时(shí)而要用那种结构，结果两种结构都用了。

　　【例】一(yī)切(qiè)事物的发展都(dōu)是有(yǒu)起有伏、波浪式前进的，这是(shì)由于(yú)事物的内部(bù)矛(máo)盾以及自然和闭则社会的(de)种(zhǒng)种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结(jié)果”和“……所决定的”两个(gè)结(jié)构套用在一(yī)起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整，却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部分用做另一句的开(kāi)头(tóu)。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话说(shuō)了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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